不只在支教1

日子虽然平淡，但总是眨眼而过，又是学期即将结束，相比前两次的支教，这次我深感疲惫，总觉得更加枯燥，学生们相比于之前支教的孩子要更低沉一些，教起来很吃力，但是总是最贴近我印象中的乡村孩子。

清泉乡是我支教过的学校当中风景最好的。特别是初春时的乌江，周围树林慢慢的变颜色还有每次下雨时的雨雾围绕在大山周围，那样的乌江又是别有韵味 。

这学期整体给我的感觉不是很好。尤其是高年级一个男孩子对我做的一些过激行为，而不论班主任老师还是其他老师对此都没有任何举动，轻轻带过几句说教便了事，最后出面解决的还是支教老师。

这也让我感受到乡村教育的性教育极度匮乏，不论老师还是家长对于性话题都是谈及色变，认为这是难以启齿的话题，才导致有学生对于这方面知识的匮乏，做出一些极端探索。

后续虽然他对我没有再做出过激行为，但总会在我出现时用眼神关注我，但他被李老师教育过后，每次我发现他的眼神，我看向他的时候他就会躲开。

临近期末前两周，一次散步发现他被请了家长和他们班一位老师一直在沟通。后来我去打听到，原来他偷了他们班女生的内衣裤回寝室，被人发现然后告诉了老师。老师知道后把他叫了来办公室，但他一脸笑嘻嘻的模样把老师气得情急之下打了一巴掌，他母亲来到学校就看到孩子脸上红印子，便嚷嚷着说老师体罚学生。

尽管孩子做的再不对都不应该动手，但很多时候也是无奈之举。

听了此事我也非常震惊且后怕！明白了为什么这个孩子能一次次突破底线的做事情，就是因为家长的一次次纵容，最开始的小错可以说懵懂时期没有上过相关教育的课程还可以好好引导，但他走上去偷这种行为就是家里知道他犯小错的时候没有惩罚导致他现在犯大错，如果还不及时止损，那后果不言而喻。

本文转自微信公众号：重庆市渝中区小书包公益助学中心